Inclusive Teaching

教学教练:Kelly Langley-Cook

我发现，让所有学习者都能包容学习的最佳途径是通用 Design for Learning. “通用学习设计(UDL)是一个有待改进的框架 并在科学洞见的基础上为所有人优化教与学 how humans learn” (http://www.cast.org/impact/universal-design-for-learning-udl).  这对你的课堂意味着什么? UDL可以帮助解决许多“教学”问题 问题出现在各个层次的课堂上. 如果你的学生不投入， 不能完成作业，经常缺课，或者难以理解内容; 您可以使用UDL提供的工具来帮助克服这些问题.

UDL策略有助于满足您知道也有挑战的学习者的需求 作为那些似乎没有需要的人. UDL提供文化、参与、 评估使学习对所有学习者来说更有意义和更容易. 无论你教10个学生还是100个学生，UDL都是一个很好的工具，可以让你的教学变得更好 为你课堂上的每一个学习者. UDL易于理解，易于使用和使用 你可以立即开始使用我们一起探索的策略.

UDL策略:论文节奏指南

在这个视频中，凯利讨论了论文节奏指南作为支撑论文的策略 以及其他大的任务和项目变成简单的任务. 

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UDL Strategy: Guided Notes

在这个视频中，凯利讨论了指导笔记作为一个简单的策略来支持学生 learning. 指导笔记帮助学生组织材料和支持理解 of difficult concepts.

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Kelly's Top Resources

通用学习设计

Burgstahler, Sheryl. 高等教育中的通用设计:从原则到实践. 剑桥，马萨诸塞州:哈佛教育出版社，2017.

诺瓦克，凯蒂，还有米尔科·夏丹. 设计的公平:实现Udl的力量和承诺. 加利福尼亚州千橡市:Corwin Press, Inc, 2021.

Tobin, Thomas J., and Kirsten Behling. 触及每个人，教导每个人:高等教育学习的通用设计. 西弗吉尼亚州摩根敦:西弗吉尼亚大学出版社，2018.

Race & Equity

hooks, bell. 作为自由实践的越轨教育. 纽约:劳特利奇出版社，2021年.

Fritzgerald, Andratesha. 反种族主义和通用学习设计:建设通往成功的高速公路. 马萨诸塞州韦克菲尔德:Cast, Incorporated, 2020.

文化和语言多样性学习者(CLD)

哈蒙德，扎雷塔和伊薇特·杰克逊. 文化响应性教学与大脑:促进真实参与和严谨 在不同文化和语言的学生中. California: Corwin, 2015.

Pedagogy

弗莱雷，保罗，迈拉·伯格曼·拉莫斯，多纳多·P. Macedo, and Ira Shor. Pedagogy of the Oppressed. 纽约，纽约:布卢姆斯伯里学院，2020.

Ladson-Billings, Gloria. 文化相关教学法:提出不同的问题. 纽约:师范学院出版社，2021.

Nilson, Linda Burzotti. 最佳教学:大学教师的研究资源. 旧金山，加州:乔西-巴斯，2016.

Wiggins, Grant P., and Jay McTighe. Understanding by Design. 亚历山大，弗吉尼亚州:监督与课程发展协会，2008.

Neurodiversity

Fein, Elizabeth. 生活在谱系上:自闭症和社区中的青少年. 纽约:纽约大学出版社，2020.

Vormer, Casey. 与自闭症谱系联系:如何说话，如何倾听，以及为什么你不应该 Call It High-Functioning. 埃默里维尔，CA: Rockridge出版社，2020.

Mental Health

Dikel, William. 《博天堂官方》 护士、社会工作者、咨询师和家长. New York, NY: W.W. Norton & Company, 2020.

Hammett, Emma. 心理健康急救:工作场所、学校、家庭、朋友的实用指南 事业和每个需要心理健康支持的人. 伦敦:生命急救，2021.

Packard, Josh. Mental Health & Z世代:教育工作者需要知道的事情. Springtide研究所，2022.