课程规划指南
介绍
K - 12教师使用课程计划来为教学做专业准备 学生. 本指南提供了教案格式的概述. 教师的收入更少 作为内容标准驱动的课程，教学内容的灵活性是存在的 在如何教学方面有相当大的选择余地. 将教案格式与内容相匹配 良好教学的重要组成部分.
一个专业的备课计划是 总是 适用于所有教学场景.
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初级标准教案
学术标准
列出科罗拉多州的学术州标准和任何适用的国家标准. 博天堂官方网站这节课(周)，你希望学生们学习和记住什么? 数月或数年后)?
实现学习目标的具体目标
你打算用什么具体的或行为的目标来达到这些学术目标 标准? 目标是用可测量的和可观察的动词来写的.e. “知道”、“学习”和“理解”是模糊的、不可观察的、不可测量的. 适当的术语包括:“描述”、“列表”、“演示”等等。).
所需材料
列出你需要准备的材料和学生需要准备的材料 必须带到课堂上吗. 列出每名学生或每组学生的数量. 包括 如果需要提前准备材料进行教学，请提供指导. 所有讲义必须附在教案上.
物流
你将如何促进学生的流动、材料的分发和形成 小团体? 还有什么其他的课堂管理程序会被用来维护呢 学生参与? 技术将如何应用?
激励方法
这是进入你的课程的跳板. 你将如何将这一课付诸实践? 你如何获取先验知识? 使用过去的学习，日常生活中的例子，或生活 巩固你的课程的技巧. 同时考虑有效地使用开放式问题 这些问题会造成认知失调.
上课程序
按逻辑顺序(用数字)列出步骤或进展. 包括步骤 用于在课程的不同部分之间转换学生的动作或思想. 将如何 这些程序将发展出关键概念/主要思想(例如.e. 词汇，关键词 提问、教师造型)? 考虑最好的程序，以维持课堂 管理和积极的学生参与.
关闭
在课程结束时，你想要复习哪些要点? 你要怎么做? 总结课文，使学生整合新学到的信息 用他们已经知道的博天堂官方网站这个话题的信息? 这就提供了机会 检查学生的理解.
作业/任务/扩展活动
你会布置家庭作业还是后续作业? 这个任务将如何强化 课程和帮助你评估学生的学习? 列出可以实现的活动 没有大量的准备. 这些活动成为扩展:
- 如果你的课比预期提前结束，
- 如果学生小组提前结束，
- 如果需要重新教授概念，
- 或者如果学生的理解、能力和兴趣需要更深入的学习.
评估
你将如何证明学生的学习与本课的既定目标相关? 你使用了什么类型的评估.g. 诊断性、形成性和总结性)? 你对列出的每一个具体目标都有评估吗? 有一个评估 工具，如标尺，检查表，或审查表被设计来帮助评估?
适应
为了满足所有学生的发展需要，有哪些可能的调整 在课堂上? 考虑个人学习需求，如视觉、听觉、身体、 移动性，注意力，阅读水平和其他可能适用的. 他们是一些资源 能帮助你适应环境的人?
资源
你必须包括所有的课程计划网站，教科书，文学作品，商业书籍，或 在制定课程计划时使用的参考书. 这应该在APA中引用 格式. 还包括可以利用的网站:
- 供学生参考的内容知识
- 在课内加强概念的发展，
- 作为课程的延伸，
- 作为一种资源，鼓励学生独立访问自己，或
- 是否对发展教师对该主题的背景知识有价值.
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以下是一些适合教案的网络参考资料:
