学校气候在学校安全中的作用
今天的学校有反欺凌项目，主动射击训练，以及如何 来处理创伤的后果和Safe2Tell，一个匿名举报项目 任何人都可以举报与学校安全有关的行为.
但博天堂官方兼职教员谢丽尔·斯皮特勒(Cheryl Spittler)说，还有一个缺失的部分 特殊教育学院.
她说:“我们需要关注学校氛围，并从学校安全的角度来讨论这个问题。 说. “我们不认为气候本身是安全的一部分. 但我总是说， 糟糕的想法总是会滋生更多糟糕的想法.’”
斯皮特勒说，虽然气候很难定义，但它很容易辨别.
她说:“有些学校的气氛好或不好，你就能感觉到。. “它有很多 要做到信任——学生信任老师，老师信任管理. 这是 对人际关系的影响. 老师是否知道如何联系学生并问他们“一切都好吗? OK?’”
在博天堂官方网站枪击事件的报告中，古德曼和其他研究人员发现，失败 在系统思维中，或“群体思维”是导致枪击事件的部分原因 学校的学生和教师觉得他们不能和任何人谈论他们的 对皮尔森的担忧. 即使他们表达了担忧，也什么都没发生.
斯皮特勒说，这种“群体思维”与气候有关. “这几乎是一种欺凌 在某种意义上，”她说. “我明白了。. 作为老师，你可不想因为 分享与你无关的东西. 但是我们必须去掉这个 认为告密者会被缝针.’”
斯皮特勒说，培训可以有所帮助. “这不是一个讲座，”她说. “这是互动. 这是老师和管理人员聚在一起做一些榜样，通过 不同的场景，思考他们应该如何处理一些事情.”
